Escola cidadã: Utopia?
O egocentrismo humano faz com que todo e qualquer direito moral do “outro” não sejam iguais ou superiores ao do “eu”. Constitui-se um jogo de interesses relacionados ao ego, no que diz respeito a eu posso, ele não, gerando um conflito entre o limite de quem pode ou não alguma coisa. A capacidade de aceitar, de ouvir, de prestar atenção no que é diferente e de respeitá-lo, são comportamentos que devem ser desenvolvidos e incitados nos alunos, principalmente de ensino fundamental, onde o professor tem como matéria-prima uma criança desprendida de qualquer sentimento negativo e deturpado.
Cada criança traz consigo influências socioculturais do meio em que vive, cada uma traz uma história de vida, situações diferentes, desejos diferentes e anseios diferentes, provocando assim, ao chegar a escola um cruzamento destes sentimentos e dessas histórias, de onde brotam as relações de respeito e compreensão para com as histórias do outro. Para que isso ocorra o professor pode proporcionar um momento mágico na sala de aula onde cada um irá contar o que faz, como vive, se mora com os pais, trabalhando assim diversos assuntos referentes a cada história contada.
A cada dia que passa se faz necessário que o professor compreenda o desenvolvimento da aprendizagem do aluno, de como ele vai construindo o seu conhecimento, interagindo com seu próprio ambiente e desenvolvendo aptidões. É claro que o professor deve preparar seu aluno para o mercado de trabalho, que deve apresentar para ele conteúdos que desenvolvam seu crescimento intelectual, todavia é imprescindível que o eduque para SER HUMANO.
O aluno tem que ser capaz de mudar, de refletir, de reavaliar-se e acima de tudo ter a coragem de recomeçar. Segundo Rogers: “São os sentimentos e as atitudes que promovem a ajuda, quando expressos, e não as opiniões ou os julgamentos sobre outra pessoa”.
Autor: Alexsandro Rosa Soares
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