A linguagem cartográfica nas aulas de geografia
Introdução:
O presente projeto pretende discutir e analisar de forma direta sobre o ensino da linguagem cartográfica na segunda fase do ensino fundamental no Colégio Estadual Plinio Jaime (Anápolis/GO) no ano de 2011, com o objetivo de trabalhar o ramo temático da ciência dos mapas e a sua importância nas aulas de Geografia.
Material e Métodos:
O método empregado consiste na análise descritiva e levantamento bibliográfico com o intuito de discutir o processo ensino/aprendizagem da linguagem cartográfica além de destacar e ampliar o uso da ciência cartográfica nas aulas de Geografia. Os passos metodológicos compreendem na observação e realização de uma oficina de Cartografia, onde os alunos receberão orientações cartográficas (aula expositiva) e criarão o seu próprio mapa a partir de uma realidade apresentada (aula prática).
