Psicopedagogia clínica e o papel dos jogos no processo de ensino-aprendizagem
O presente trabalho tem por objetivo discutir a contribuição da psicopedagogia clínica no processo de ensino aprendizagem assim como o papel dos jogos pedagógicos na superação de dificuldades de aprendizagem, acreditando que os jogos auxiliam no raciocínio lógico, na formulação de novas estratégias e consequentemente proporciona um melhor aprendizado. Temos como foco nesse trabalho abordar de uma maneira simples e prática como os jogos auxiliam nesse processo de aprendizagem e descrevemos a intervenção feita junto a um grupo de adolescentes. Foram realizados atendimentos com os familiares e atendimentos individuais e grupais com adolescentes na faixa etária de doze a quinze anos com intervenções específicas as dificuldades de aprendizagem diagnosticadas pelas professoras que nos encaminhou ao NEAP (Núcleo de Estudos e Atendimentos em Psicologia). O objetivo principal do trabalho é de auxiliar os adolescentes na resolução de problemas individuais e internos através de intervenção com jogos pedagógicos proporcionando uma melhora não só na escola mais sim em todos os ambientes onde estão inseridos.
