Educação e educador: problemas que envolvem a educação e o profissional de ensino de história.
A história da educação brasileira revela que o Estado propõe políticas educacionais que não condizem com a realidade sócio-econômica do docente. Tais políticas tornam-se obstáculos para que os professores desenvolvam um processo de profissionalização. Não obstante, as cidades têm um papel fundamental na formação do cidadão em conjunto com o espaço escolar.
O artigo mostra parte das dificuldades enfrentadas pelos docentes, não só em sala de aula, como também na desestruturação do ensino. Argumenta que as praticas pedagógicas para o ensino de história não devem estar penas limitada ao uso do livro didático, e que é possível a utilização de outras linguagens e práticas no ensino assim como o teatro e o cinema.
Palavras – chave: Cidade; Currículo; Educação; Ensino de História; Teatro e História.
