Como Desenvolver A Capacidade De Aprender
O curso de Pedagogia é baseado numa proposta de integração.
Segundo a apostila, o trabalho docente no espaço educativo, os indivíduos nascem com a capacidade de aprender, mas para desenvolvê-la é necessário estímulo. E é através da linguagem que os conhecimentos são passados. A comunicação faz parte da vida do ser humano.
É na escola que o indivíduo vai evoluir e por isso este espaço deve ser atraente e manter uma abertura que permita a troca de experiências.
Conforme a aula do dia 03/10/08 trabalhar com o ser humano é um quebra-cabeça e o currículo serve para criar um vínculo com a realidade do aluno através da observação dos seus anseios, medos, etc.
É a postura do professor, inspirando confiança, que dá ritmo, valor e respeito ao aprendizado.
O professor deve levar em conta o que vem da família porque, por exemplo, se falar em tecnologia no mundo rural não vai ter sentido.
É preciso ter consciência de que não está lidando com tijolos e sim com seres humanos que possuem diferenças e sentimentos.
De acordo com o texto como desenvolver a capacidade de aprender, de Vicente Martins, o professor deve ser um mediador, fornecer possibilidades para que o aluno adquira e desenvolva o conhecimento com autonomia.
É preciso técnicas e métodos de estudo para aprender a pensar e desenvolver a capacidade de aprender. Sendo assim mais uma vez vem a preocupação com a formação do professor.
Existiram vários tipos de pedagogia e é importante que o docente tenha conhecimento a respeito para saber como ensinar o discente, se preocupando com a capacidade e as necessidades do mesmo, como aprender a aprender.
Deve haver um equilíbrio de ensino-aprendizagem onde para ensinar o professor tenha consciência da importância de construir o conhecimento com o aluno e para aprender é necessário pesquisar e refletir.
Concluímos que o professor precisa ter um vínculo com o aluno através da observação, postura, conhecimento de métodos e técnicas para saber os meios que serão utilizados para ao invés de causar um desinteresse do aluno provoque sua vontade de aprender.
Autor: CLAUDIA MAURMANN
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