A Leitura Como Responsabilidade Social
A leitura não tem o poder de intervir diretamente na crise social do país. O livro não enfrenta igualitariamente as decisões governamentais. Suas mudanças processam-se internamente, dependem exclusivamente da relação entre os sujeitos constitutivos do ato de ler - autor e leitor - intermediado pelo texto. A escola mesmo que realize um trabalho competente de formação, não conseguirá consolidar o leitor sem o respaldo da sociedade que a sustenta. Ler as linguagens da realidade e, especialmente, ler os livros, implicam o resgate da cidadania, uma que conscientizam o leitor do poder de ele também criar sentidos para os textos que se apresentam a cada passo do cotidiano. Uma sociedade realmente interessada no bem-estar de seus membros deve providenciar acesso a caminhos que os indivíduos possam trilhar, a fim de atingirem sua realização pessoal. Este papel de responsabilidade pela leitura cidadã, competente, iluminadora é de toda a sociedade, na qual a escola é apenas uma das parceiras.
Autor: NATIL BARROS
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