Interpretando o amor
255 - INTERPRETANDO O AMOR
- Não, menina, você não tem a mínima idéia do que seja amor, do que esta palavra mágica realmente significa!
- Mas Papai!...
- Você nem bem saiu das fraldas, ainda... e já quer falar de amor!...
- Mas Papai!...
Vendo que a conversa com minha filha estava tomando o rumo de uma desagradável discussão, resolvi amainar as velas, voltando ao início.
Ela só tem quinze anos e está apenas começando a soltar as amarras.
- O que quero dizer, é que hoje em dia só se fala
- Como assim, Papai?
- Por exemplo, vou dizer a palavra “Papai” e você me diz se o ama ou não, está bem?
- Ok, mas não acho graça nenhuma, viu?
- Mamãe
- Amo!
- Pizza
- Amo!
- Ama? Pizza e Mamãe? Ama do mesmo jeito?
- Não, Papai; claro que não!
- Mas você disse que as ama – e disse do mesmo jeito...
- Ah, você está me confundindo!
- Não. Eu só quero que você veja que há diferentes formas de amar, de gostar, de apreciar, de se apaixonar, de simpatizar....
- Eu sei, eu sei que não é a mesma coisa!
- Você acha que sabe, mas como não tem prática, pode enganar-se facilmente. Acha que ama, e na verdade, sente apenas simpatia...
- Tem razão, Pai; e eu tenho culpa se existem muitos meninos simpáticos no mundo? E depois, não era disso que estávamos falando...
- Bem esta não valeu. Vamos continuar.
- Mas não vale trapacear!
- Mas eu não trapaceei. Só falei uns nomes. Você é que disse....
- Está bem, está perdoado, por esta vez. Vamos adiante.
- Escola
- Odeio!
- Férias
- Amo!
- Bicicleta
- Amo! Mas só em dias de sol! Quando chove, odeio!
- Videogames
- Amo!
- Teu irmão
- Odeio!
- Puxa! Tem uma guerra aqui dentro de casa e eu nem sabia!
- Bem, não é guerra, mas também não é fácil suportá-lo!
- Teu amiguinho Felipe
- Amo! Amo de paixão, pai! E não é meu amiguinho; é meu namorado!
- Puxa! Já estamos indo longe assim, é? E quando é o casório?
- Por mim, até hoje mesmo! Estou louca por ele! Amo-o demais!
Achei que a brincadeira estava indo longe, afastando-se das minhas intenções e resolvi mudar as regras.
- Bem filha. Até agora você dividiu tudo o que perguntei em duas categorias: as coisas que ama e as que odeia. Certo?
- Sim, pai, mas tem outras coisas que eu nem amo nem odeio. São indiferentes.
- Por exemplo?
- Por exemplo o cachorro do vizinho, o Bobby. Por mim, não ligo mesmo. E a moto do primo Alberto. Ele sempre me convida, mas não tenho vontade. Não me dá gosto.
- Fico contente com isso. Contente e aliviado. Um perigo a menos.
- E depois, tem os professores. Podiam mudar todos, que não sentiria falta.
- Bem; então, até agora temos três categorias: o que você ama, o que odeia e o que não faz diferença nenhuma. Ok?
- Ok.
- E isto inclui gente, bichos, comidas, lugares, circunstâncias...
- O que são circunstâncias, Pai?
- São acontecimentos: como ir a um cinema, a um parque de diversões, a uma festa...
- Entendi.
- Agora, vamos “quantificar” . Quanto você gosta, ou quanto odeia. Entre dez pontos e cem . Pronta?
- Pronta , pai!
- Papai:
- Gosto cem! Disparado!
- Aduladora!
- Como?
- Eu disse “ aduladora” – em palavras pobres, “puxa saco” – sem hífen, agora.
Vamos adiante: Mamãe:
- Depende. Às vezes gosto cem, às vezes odeio cem. Em geral gosto cinqüenta.
- Não a deixe saber disso, filha. Mas por quê? Pode me explicar?
- Sim, pai: ela é ótima quando me dá carinho, me compra coisas, me faz comidinhas boas, vem me dar a boa noite; coisas assim, você sabe, não é?
- E quando não é?
- Quando briga, quando resmunga porque uso roupas muito apertadas – mas está na moda, não é? – quando me tira à força da cama para ir à escola, quando junta no chão, no meio do quarto, todas as roupas que eu deixei pela casa. Odeio, odeio mesmo, quando ela faz isso!
- Acha injusto?
- Injusto e errado. Isso prova que é ela que me odeia.
- O que ela deveria fazer?
- Ah, dar um pouco de atenção, arrumar.... passar a ferro, sei lá... colocar em ordem no armário...
- Mas não pode interferir, não é?
- O que é “interferir”?
- É meter-se num assunto em que não se é chamado, enfiar-se no meio, obrigar os outros a fazer o que não querem.
- É isso mesmo, pai!
- Então, em lugar da Mamãe, seria melhor ter um robô, uma máquina de arrumação. Você passa pela casa, veste as roupas, troca-se, despe-as, larga-as onde caírem, e a máquina escolhe se tem que lavá-las ou passá-las, ou repô-las no armário. Sem reclamar, sem gritar, sem amontoar nada no meio do quarto...
- Boa, pai! Você acaba de inventar a máquina ideal para adolescentes, quase-adultos, necessitados mais de assistência técnica, do que de broncas...
- E depois, na cozinha, colocamos uma máquina de fazer as comidas. Gritamos: macarrão! E ela tira do armário o pacote de espagueti, põe a água para ferver, o sal, os pratos na mesa, enfim, o circuito completo. Depois do almoço, a gente grita:- “Arrumar a cozinha!” e o robô joga fora o que sobrou (não há coisa pior que comer sobras do almoço no jantar) lava a louça, enxuga, guarda no armário, espana, passa a vassoura e apaga a luz. Que tal?
- Bom também este, papai. Mas o melhor é o da roupa...
- E depois, tem uma terceira maquininha; a que vem esticar os cobertores, verificar se você está bem, se não está com febre - trazer um copo de água; te olhar com carinho e te desejar a boa noite, antes de apagar a luz.
- Ah, Pai, agora você está extrapolando. Esta me gozando! Estas são coisas de Mamãe! Nunca um robô faria uma coisa dessas. E mesmo que fizesse, não teria graça nenhuma. Seria pura mecânica!
- Oh, ótimo! Chegamos onde eu queria. Na parte mecânica o robô seria insubstituível. Mas na parte afetiva, quando entra amor, afeto, carinho....
- Qual é a diferença entre os dois, Papai?
- O afeto é o que você sente, sem precisar mostrá-lo a ninguém. O carinho é a demonstração externa do afeto que você sente.
- Entendi. Eu tenho afeto por você , mas às vezes respondo com pontapés. Falta carinho...
- Verdade. Mas isso é muito freqüente. Conviver cria vícios de comportamento. A gente esquece de dizer “Eu te amo” esquece de se acarinhar, de beijar, de ficar junto.
- Ah, eu queria fazer isso com o Felipe, o tempo todo! Mas sei que vem bronca, e então, me seguro...
- “Se segura”? E esse seu comportamento escandaloso seria um “me seguro”?
- Ah Pai, os tempos mudaram. Hoje é assim. Todos os jovens mostram abertamente tudo o que pensam e que sentem...
- Pode ser... Mas penso que um pouco de recato não seria má idéia...
- O que é recato, pai?
- É exatamente o que você disse antes: “segurar-se”, manter secreta uma parte do que se sente, ter vergonha de se abrir demais e receio de levar um tapa, quando espera um carinho...
- Bom, papai. Agora você está chegando longe demais. O que pode um dinossauro saber, do que anda no coração dos garotos?
- Muito, muito. Não esqueça que este dinossauro foi um garoto, igualzinho a vocês e que sentiu tudo o que vocês sentem. Só que tinha a obrigação de se guardar, de não demonstrar o que estava sentindo.
- Mas por quê ?
- Porque as pessoas que se dão demais, tornam-se vulneráveis!
- “Vulneráveis” seria como “malvadas”?
- Não, não. O contrário. Vulnerável é a pessoa que se pode ferir facilmente. Como você quando o Alfredo disse, claramente, que você era uma boba e não estava mais interessado em namorar com um..... ele disse “bofe”? Foi?
- Ah, isso é outra coisa, não tem nada a ver com o que estamos discutindo.
- Não? Pensei ter visto você triste, aborrecida, chorando...Ficou dois dias só comendo batatinhas fritas....
- Foi de raiva.
- Não. Foi uma alma ferida. Vulnerar, no velho latim, quer dizer ferir.
- Está bem, pai. Você quer ter sempre razão. Mas você é muito traiçoeiro, com as palavras. Preciso me cuidar.
- E cuide-se também com os garotos. Mantenha a guarda alta, não dê bandeira demais, não solte os seus demônios!
- Ah, Pai, finalmente! É assim que se fala! Agora te entendo. Eu te amo cem, Pai!. Duzentos, vá!
Autor: Romano Dazzi
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