POR QUE TANTA GREVE
Esse foi um questionamento de um pai em uma reunião de hoje e provocou uma séria reflexão neste momento de tanta gravidade. Temos certeza de que a mensagem certa não é passa à sociedade no momento e uma greve ou manifestação dos professores. Por que todo ano temos uma greve? Por que não há avanço na educação? Se formos refletir melhor veremos que neste processo há um quê de falta de educação política e um processo proposital de alienação de nosso povo.
A certeza que temos é que a maioria dos que são levados ao Poder não tem compromisso como o Social e , certamente, estão aí com um propósito claro que tentar salvar a crise do sistema em cima da miséria do povo e da desvalorização do trabalhador que é o mais atingido diante dos problemas surgidos no processo em vigor.
Temos que urgentemente desenvolver processos de educação política em nosso povo fazendo com que eles compreendam que a Administração atual da Prefeitura de Fortaleza sempre procurou negar os direitos dos trabalhadores com retirada de direitos, distorções em Planos de carreiras, não aplicação do que preceitua a LDB em Educação, precarização do trabalho através da terceirização e do contrato temporário, falta de prestação de contas do FUNDEB e, principalmente negação ( pasmem) do que diz a lei do Piso Salarial Nacional de Professores. Isso tudo já é suficiente para uma greve onde todos os cidadãos sejam contemplados e motivados a dela participarem e cerrar fileiras contra um modo ditatorial e descompromissado de governar.
Não adianta deixar a Sociedade cruzar os braços nem acusar este ou outro indivíduo, o momento é de união em torno de uma causa maior: Devolver a dignidade ao nosso povo que ora sofre diante da insensatez e irresponsabilidade de quem vai ao Poder sem planejamento, intenção verdadeira e , sobretudo, respeito aos Seres Humanos que deles dependem para terem o mínimo necessário para sobrevivência e crescimento.
FRANCISCO DJACYR SILVA DE SOUZA
PROFESSOR
Blog caosnaeducacao.blogspot.com
Autor: Francisco Djacyr Silva de Souza
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