A origem do lúdico na Educação



Na dimensão lúdica, a aprendizagem dá-se através da prática de jogos, brinquedos e brincadeiras visando promover o desenvolvimento integral do aluno. Platão defendia o conceito de um sistema educacional para o seu tempo, mas, principalmente, por tê-lo integrado a uma dimensão ética e política, onde preconizava que educar era tão importante e tinha como fim a busca da felicidade e compromisso de toda a sociedade.

Dessa forma o lúdico já existia na historia Greco-romana como prática educativa. Assim, sendo Platão que, paradoxalmente sustenta grande parte da pedagogia atual. Não é possível ou desejável transmitir conhecimentos dos alunos, mas antes, levá-los a procurar respostas, eles mesmos, as suas inquietações. Ele deve deixar os estudantes, sobretudo às crianças à vontade para que pudessem desenvolver livremente. Nesse ponto o processo dialético platônico pelo qual ao longo do debate da idéias, depuram-se pensamentos e dilemas morais também se relaciona a procura de respostas durante o aprendizado.
Autor: Rosemary Sampaio Da Silva


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