A AUTOESTIMA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
O presente trabalho busca discorrer sobre o papel da autoestima no processo de aprendizagem do aluno e a influência do professor como sujeito essencial neste processo. Tendo em vista que a construção da autoestima envolve a interação social, faz-se necessário a participação dos pais e professores para que a criança desenvolva sua autoestima de forma positiva. Para isso, foram utilizados como referenciais teóricos Garcez (1998), Branden (2000), Coll (2003) e Noro (2008). A observação de atividades realizadas no âmbito escolar e a aplicação de questionário aos sujeitos envolvidos na pesquisa (professor e alunos) foram subsídios para a reflexão do papel que a autoestima ocupa no processo de ensino-aprendizagem. Espera-se com esta pesquisa contribuir na instauração de uma pedagogia que respeita e incentiva positivamente a autoestima da criança.
Palavras-chave: Autoestima, ensino, aprendizagem, escola, família.
Autor: Valeska Nogueira De Lima
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