O processo de aprendizagem da criança da educação infantil através do lúdico
RESUMO
O presente estudo sobre o processo de aprendizagem da criança da Educação Infantil através do lúdico se propôs a analisar o seguinte problema; De que forma a ludicidade vem ajudando no processo de aprendizagem das crianças de 1° e 2° período da educação infantil? Nesse sentido buscamos analisar o processo de aprendizagem da criança através das atividades lúdicas. Assim os objetivos específicos irão buscar inicialmente conhecer a concepção de ludicidade dos professores; compreender como a ludicidade pode ajudar na pratica pedagógica do educador, no que diz respeito à aprendizagem da criança. Para tanto nos fundamentamos em estudos bibliográficos em autores como: Antunes (1998), Marinho (2007), Gomes (2010), Marques (2009), Piaget (1969) e o Brasil (2002), e outros. A pesquisa de campo teve como sujeitos: seis professoras e uma Pedagoga. Como instrumento de coleta de dados utilizou a aplicação de questionário. Assim, ao concluir os estudos, percebemos que a ludicidade tem ganhado espaço significativo na relação ensino e aprendizagem, no entanto apesar de os professores perceberem essa importância da ludicidade e terem uma boa concepção do seu significado, muitos ainda se omite na hora de trabalhar a ludicidade juntamente como processo de ensino aprendizagem da criança.PALAVRAS-CHAVES: Brincar. Criança. Aprendizagem. Ludicidade
