A humanização na formação do enfermeiro no curso de enfermagem da pontifícia universidade católica de minas gerais campus arcos a partir das políticas de educação e saúde



O presente trabalho tem como principal objetivo fazer uma reflexão sobre a humanização na formação do enfermeiro no curso de enfermagem da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais campus Arcos a partir das políticas de educação e saúde. Aborda também o conceito de humanização como princípio ético, principalmente, no campo da saúde, enfatiza a função da enfermagem relacionando seu papel direto com o cuidado para mostrar a importância do enfermeiro num atendimento mais humanizado, analisa o Projeto Político Pedagógico da Graduação de Enfermagem da PUC - Minas Arcos e traça estratégias para a inclusão da humanização no Projeto Político Pedagógico para tornar a grade curricular mais adequada à realidade a qual o futuro enfermeiro será inserido. Trata-se de uma pesquisa do tipo exploratória, em que foram utilizados livros, artigos científicos e dissertações dos anos de 2000 a 2011, sem perder de vista as publicações anteriores e o Projeto Político Pedagógico da PUC – Minas Arcos. Identificou-se que a inclusão da humanização como proposta de ensino na graduação de enfermagem apresenta-se como viável e necessária para a formação de enfermeiros conscientes da humanização e capazes de atuar de forma mais humana, promovendo uma modificação significativa nos serviços de saúde e, consequentemente, na qualidade dos mesmos. O presente trabalho é um ponto de partida a fim de fornecer subsídios para posteriores reflexões e desenvolver novas pedagogias para a formação de profissionais de enfermagem de maneira que a humanização se torne meta constante do enfermeiro seja na saúde ou na educação em enfermagem.

Palavras-chave: Educação em enfermagem. Humanização da assistência. Projeto Político Pedagógico.

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Autor: Jusélia Campos Miranda


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