Aprendizagem em caráter psico-social
Apresentação do resultado de avaliações de leitura e discussão dos resultados com base na interdisciplinariedade, complexidade de Morín, no Psicodrama de Moreno.
Resumo
Este artigo apresenta o resultado das avaliações diagnósticas de leitura, produção de texto, comportamentos e atitudes de crianças do 1º ciclo - ensino fundamental de uma escola pública/escola integrada. Os resultados alertam para a necessidade urgente de se utilizar esta metodologia inovadora e ativa na educação integral para a formação do ser integral. Acreditamos que é possível trabalharmos com alta qualidade nas aprendizagens, atender as necessidades pedagógicas e psico-sociais da criança com os recursos oferecidos pelo Programa Escola Integrada. Acreditamos que o desafio fica mais fácil de ser combatido...
