A RELAÇÃO DA AFETIVIDADE E O PROCESSO DE ENSINOE APRENDIZAGEM
Resumo:
Os processos superiores tipicamente humanos como o pensamento são formados nas relações interpessoais onde afeto e cognição são indissociávesi. Pensar no processo de ensino aprendizagem é apreendê-lo a partir de suas relações constituintes, em especial a relação professor-aluno. O objetivo desse trabalho foi compreender a influência da afetividade presente na relação entre aquele que ensina e aquele que aprende, tendo como foco a relação entre ambos. Para isso, foi feita uma pesquisa bibliográfica sobre o tema levando em consideração a opinião de teóricos influentes na área. Com base nos estudos concluiu-se que toda aprendizagem está impregnada de afetividade e o vínculo afetivo produz as bases do processo desde a infância até a fase adulta. Com a ampliação desses vínculos, a figura do professor passa a ser de imensa importância para a aquisição dos conhecimentos legitimados pela cultura. O desenvolvimento cognitivo tem seu alicerce na relação vincular entre a criança e o adulto, sendo que a afetividade permeia todo o desenvolvimento do processo desde as aquisições mais elementares até as mais complexas, como o pensamento humano.
Palavra-chave: Afetividade; aprendizagem; relação.
