A lógica do mérito e a educação
O artigo "A Lógica do Mérito e a Educação "elabora uma reflexão na área das políticas públicas educacionais voltadas ao sistema de mérito, sobretudo como se posiciona o professor frente ao processo meritocrático. Baseado em referenciais bibliográficos constata a complexa tarefa de se educar na contemporaneidade e aponta as contradições do sistema meritocrático migrado do setor econômico para a educação. Verifica que o excesso de racionalidade e a lógica numérica dos sistemas de medição qualitativo do ensino baseado em habilidades e competências são incapazes de medir a dimensão humana da educação. Nem tão pouco indica o grau da competência docente. Dar voz ao professor no cenário das políticas públicas educacionais pode suscitar o valor social do profissional docente. Palavras-chave: Educação; Política; Mérito; Professor; Avaliação.
