Educação e religião na periferia urbana de São Bernardo do Campo
Andréa de Almeida Carvalho*
Daniela Santos Rodrigues*
Iasmin Rodrigues Garcia
Resumo:
Este trabalho tem como fim precípuo analisar a relação entre educação e religião numa escola pública da favela do Areião no bairro Montanhão no município de São Bernardo do Campo. Busca-se compreender a realidade multifacetada da favela e as possíveis relações entre educação e religião em tal contexto.Sabemos que as instituições sociais como a família, a religião e os meios de comunicação de massa exercem influência na educação dos indivíduos. A escola enquanto instituição organizada deve cumprir o seu papel de não apenas transmitir o conhecimento numa perspectiva de instrução sistemática ou formal, mas pode se tornar um espaço de formação, em que se pensa o aluno não como a pessoa que aprende ou não aprende determinados conteúdos, mas como alguém que também interage com seu meio social e a partir de suas vivências e do conhecimento adquirido, contribui para a construção e desenvolvimento da cidadania e da vida em sociedade. Esta pesquisa estudou a interação e a influência que a pertença religiosa de professores e pais de família poderia ter no processo ensino-aprendizagem.
