Desvendando as coordenadas da matemática: uma ação no colégio estadual senhor do Bonfim-BA



O estudo das coordenadas é relevante não só para a matemática, mas também na prática de outras ciências como a física, geografia, astronomia. Ensinar matemática não é uma atividade muito fácil, no entanto para obter êxito é necessário que o tema seja apresentado com criatividade e interação. Para que os alunos compreendam com clareza o sentido que cada número representa no eixo das coordenadas, foi desenvolvida uma ação didática no Colégio Estadual Senhor do Bonfim no município de Senhor do Bonfim – Ba em 2010. A ação contou com a participação de alunos das séries finais do ensino fundamental ,durante as olimpíadas de matemática. Para o desenvolvimento desta atividade, fizemos uso de uma maleta da Experimentoteca[1], nomeada por: Olimpíada das Coordenadas com intenção de apresentarmos de forma mais dinâmica a temática tratada: funções do 1º grau, de modo que os alunos aprendessem a partir do lúdico, como utilizar o gráfico da função de 1º grau. Segundo Teixeira 1995 (apud NUNES), várias são as razões que levam os educadores a recorrer às atividades lúdicas e a utilizá-las como um recurso no processo de ensino-aprendizagem:

• As atividades lúdicas correspondem a um impulso natural da criança, e neste sentido, satisfazem uma necessidade interior, pois o ser humano apresenta uma tendência lúdica;
• O lúdico apresenta dois elementos que o caracterizam: o prazer e o esforço espontâneo.


[1] É um laboratório formado por equipamentos e matérias onde educadores e educandos vivenciam a prática através de experimentos.

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Autor: Laianne Alcântara Matos


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