Sociedade letrada: formação do cidadão consciente e crítico
Autoria: Gisele Rolemberg Lima.
Co-autorias: Aline Rolemberg Lima;
Gizelia Dantas de Jesus.
RESUMO
O objetivo deste trabalho é mostrar resultados obtidos através de pesquisa bibliográfica e aplicação de plano de aula em sala de aula dentro da disciplina de Língua Portuguesa.
Tecendo considerações acerca do processo da formação do leitor da conquista do hábito da leitura no contexto do ambiente escolar. Procura ainda discutir e aprofundar, as concepções dos autores que tratam da questão do processo de aquisição do gosto pela leitura historicamente, para discutir a prática pedagógica de leitura e suas consequências no processo de formação do leitor. O trabalho concretiza-se basicamente como um estudo para analisar os fatores que exercem influência sobre o interesse de leitura, o ensino eficaz da leitura. Trata-se da introdução da informática e da telemática na educação. Segundo José Manuel Moran o ensino e a aprendizagem inovadoras com tecnologias audiovisuais e telemática, aborda o ensino e a aprendizagem. Outra proposta subsidiada por referenciais teóricas e práticas apresentada pela professora doutora Marilda Aparecida Behrens, traz proposta metodológica que constitui-se de uma reflexão e de uma proposição sobre a ação docente que venha atender as exigências deste novo paradigma progressista, uma visão holística e o ensino com pesquisa, que, tal uma teia, se interconectam emergente. Advinda da experiência inovadora, propondo um contexto didático que subsidie uma aprendizagem colaborativa na era digital. Na tarefa de organizar atividades que favoreçam a aquisição da leitura e escrita, o professor deve buscar embasamento nos estudos sobre psicogênese da alfabetização de ferreiro e Teiberosky na fonética, na linguística. Com estes conhecimentos, chega-se a compreensão de que saber ler não é apenas conhecer o sistema alfabético da língua escrita, mas também saber ler criticamente, reconhecendo diferentes tipos de texto.
PALAVRAS - CHAVE: Sociedade; Cidadania; Formação de Leitor.
