Formação Continuada de Professores: Perspectivas e Vicissitudes
RESUMO
O presente artigo fala sobre a formação de professores, em suas fases: inicial e continuada, trazendo uma trajetória histórica da inquietação da sociedade em relação à atuação docente. Nessa trajetória, percebe-se que a competência docente é uma elaboração histórica continuada, mostrando alguns fatores que impedem a efetivação dessa formação.
Ressaltando ainda, as novas exigências que são impostas ao professor, as competências que a cada dia vêm-se ampliando, sendo assim, a formação continuada adquire o status de condição indiscutível para a qualidade do ensino-aprendizagem.
PALAVRAS CHAVES: professores, formação inicial, formação continuada, exigências, sociedade.
